Uno de los apsectos importantes de la vida psíquica esta relacionado con la inteligencia, la cual permite enfrentar problemas y resolverlos, sin embargo siemrpe se ha tratado de priorizar la inteligencia congnitiva, dejando de lado otras inteligencias que son vitales, tales como la emocional, la musical, la matemátecia, etc. Se debe comprender, que la inteligencia globalmente permite el éxito o fracaso de las personas, pero sin duda alguna son los eventos importantes que suceden en la vida los que pueden influir para que alguna de ellas quede latente y otra u otras salgan a la superficie, es claro que ya no se puede hablar de una educación integral si no se toma en cuenta todo el componente psiquico que una persona tiene con sus calras diferencias individuales.

Mediación.

La teoría del aprendizaje mediado , se produce cuando una persona tiene la intención de mediar entre el mundo objetivo y otro ser humano, tratando de crean las condiciones adecuades para que el aprendizaje sea significativo y de utilidad.
se deben considerar algunas características vitales tales como:

1. la mediación debe ser intencional y reciproca, es decir que tanto el maestro como el alumno tienen que estar contestes de las actividades y los objetivos que se tienen que realizarr para adquirir un conocimiento específico. que exista un compromiso real no importando la edad y el nivel.

2. La Mediación debe ser de trascendencia, es decri que sus logros sean o tengan signficado para el futuro, no solamente para el aqui y el ahora, sin embargo dependiendo del presente así se lograra la trascendencia.

3. La Medeiación debe tener un significado. todo conocimiento que se trabaje con adultos tiene que estar dirigido a obtener herramientas intelectuales básicas para que se pueda lograr una práctica efectriva por lo tanto que tenga un significado, con ello despertará el interes y el entusiasmo en la actividad de aprendizaje.

Hay que recordar que la mediación es una alternativa para los lmodelos pedagógicos tradicionales que solo buscan la pasividad del alumno y la autoridad del aaestro.