COMENTARIO VIDEOCONFERENCIA

COMENTARIO SOBRE VIDEO CONFERENCIA:

ALUMNO: JOSE ENRIQUE AGUILAR

AUTOR: INGENIERO EMILIO APARICIO.

VIDEO CONFERENCIA: “Conceptos básicos y comentarios sobre la producción de Cine y Televisión”.

El Cine inicialmente y la Televisión después, se consideraban como un mito, es decir que el acceso a estas dos actividades era propio de personas que se dedicaban exclusivamente a estas actividades, sin embargo en el correr del tiempo y de los avances de la tecnología y la ciencia, han permitido que las universidades y otras instituciones promuevan cursos y hasta carreras para el aprendizaje de estas áreas.

Con relación a la conferencia del Ingeniero Emilio, puedo establecer algunas diferencias las cuales las expondré en el siguiente cuadro:

Entre estos dos aspectos se considera que no existe una diferencia real, puesto que los dos están dirigidos al traslado de información a la población en general.

CINE:

TELEVISIÓN:

Se presentan las películas en Diferido, es decir que no es en tiempo real. Conformación de equipo liviano para la realización de las producciones. (cámaras, micrófonos, etc.) La ilusión que se presenta es de realidad, con el uso de fondos y el uso de la luz. La cantidad de almacenamiento de información visual es realmente grande, e indica que la información se conforma por cuadro}s o puntitos que no permiten que se vuelva la imagen borrosa, un total de 4000.

No registran o anticipan la producción, por lo que es en tiempo real. El equipo que se utilizaba era demasiado grande y su movilidad limitada. Iluminar el desnecesario de forma total con alta intensidad dando la impresión de caricatura. Se puede indicar que en la televisión la resolución es limitada puesto que la información se presente entre 200 a 300 puntos de imagen, pero en la actualidad se da de 12500 puntos de definición horizontal lo que implica que la imagen mejora considerablemente.

En conjunto pretenden o buscan ya la eliminación de la imagen plana, por la tridimensional que tiene una expresión aparentemente real y se da una participación del que observa en forma más directa.

El involucramiento de estos dos sistemas para el Esquema Andragógico es fundamental, puesto que la incentivación para el alumno es más intensa y el aprendizaje puede ser mucho más significativo, ya que lo puede acercar mucho más a eventos reales, es decir de la vida cotidiana.